นายสุรพันธ์ โกยวาณิชย์

ผอ.สพป.เชียงใหม่ เขต 2 ระดมพลังครูเก่งวิชาการ แก้ปัญหานักเรียนสอบตกโอเน็ต หลังคะแนนเด็กม.3 ตกเกณฑ์ระนาว…

เมื่อวันที่ 6 เม.ย. นายสุรพันธ์ โกยวาณิชย์ ผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 เปิดเผยว่า สืบเนื่องจากการประเมินคุณภาพผู้เรียนในปีการศึกษา 2553 ที่ผ่านมา ของสพป.เชียงใหม่เขต 2 ในภาพรวมระดับประเทศ จากผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน หรือ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระภาษาไทย ร้อยละ 42.8 ระดับเขต ร้อยละ 44.67 สาระสังคมศึกษาระดับประเทศ ร้อยละ 40.85 ระดับเขต ร้อยละ 42.09 ภาษาอังกฤษ ระดับประเทศ ร้อยละ 14.52 คณิตศาสตร์ ระดับประเทศ 24.18 ระดับเขต 24.59 วิทยาศาสตร์ ระดับประเทศ 29.17 ระดับเขต 29.07 สุขศึกษา และพลศึกษา ระดับประเทศ ร้อยละ 71.97 ระดับเขต ร้อยละ 73.97 ศิลปะ ระดับประเทศ ร้อยละ 28.48 ระดับเขต 28.13 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประเทศ ร้อยละ 47.07 ระดับเขต ร้อยละ 47.07 ระดับเขต 47.60 ส่วนการผลประเมินในระดับชั้นป.6 สาระภาษาไทย ระดับประเทศ 31.22 ระดับเขต 30.01 สังคม ระดับประเทศ 47.07 ระดับเขต 46.81 ภาษาอังกฤษ ระดับประเทศ 20.09 ระดับเขต 16.64 คณิตศาสตร์ ระดับประเทศ 34.85 ระดับเขต 33.61 วิทยาศาสตร์ ระดับประเทศ 41.56 ระดับเขต 41.34 สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับประเทศ 53.31 ระดับเขต 57.47 ศิลปะ ระดับประเทศ 41.10 ระดับเขต 40.46 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประเทศ 52.52 ระดับเขต 52.76

จากผล การประเมินในระดับชั้น ม.3 มีเพียงส่วนน้อยที่มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ดังนั้น จึงจำเป็นที่จะต้องเร่งรัดการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ยกระดับผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนในกลุ่มสาระการเรียน โดยในเบื้องต้นได้ประชุมรองผู้อำนวยการเขตพื้นที่ และผู้อำนวยการกลุ่ม รวมทั้งศึกษานิเทศก์ทุกคน หารือถึงแนวทางพัฒนา โดยในครั้งนี้ได้เชิญครูวิชาการโรงเรียนมาร่วมกันวิเคราะห์วางแผน

กิจกรรมการประชุมในวันนี้มี 3 กิจกรรมคือ กิจกรรมที่ 1 เป็นการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นป.6 และชั้นม.3 ในปีการศึกษาที่ผ่านมา กิจกรรมที่ 2 เป็นกิจกรรมนำผลการวิเคราะห์มาใช้ในการวางแผนกำหนดแนวทางการพัฒนาในแต่ละ กลุ่มสาระ และกิจกรรมที่ 3 เป็นการนำเสนอแนวทางการพัฒนาที่แต่ละกลุ่มได้ร่วมกันวิเคราะห์ มาสรุปเป็นแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2

นอกจากนี้ นายสุรพันธ์ ยังกล่าวอีกว่า การจะพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้ตามเป้าหมายนั้น ต้องคำนึงถึงปัจจัยนำเข้า คำนึงถึงบริบท รวมทั้งกระบวนการที่จะขับเคลื่อน โดยอาศัยกลยุทธ์ในการดำเนินงานทุกขั้นตอนอย่างแยบยล หากทุกคนมีส่วนร่วมให้ความสำคัญ และ ผลักดัน น่าจะทำให้ความฝันนั้นเป็นจริง ซึ่งทุกคนในที่นี้หมายถึง ผอ.เขตพื้นที่ มีระยะเวลาในการทำงานอย่างต่อเนื่องเกินกว่า 2 ปี ยึดการพัฒนาเรื่องวิชาการเป็นหลัก มีการจัดโครงสร้างทางการบริหาร เน้นความสามารถและความถนัดแห่งบุคคล พิจารณามอบ รองผอ.เขตพื้นที่กำกับดูแลกำกับพื้นที่ มีการติดตามผลความคืบหน้าในของการพัฒนาทุกระยะ กำหนดทีมศึกษานิเทศก์ลงไปดูแลช่วยเหลือสนับสนุนโรงเรียนอย่างใกล้ชิดและต่อ เนื่อง กลุ่มงานภารกิจสนับสนุนปัจจัยบนพื้นฐานข้อมูลความต้องการของสถานศึกษาตาม ความจำเป็น ให้ความสำคัญกับเครือข่ายสถานศึกษาและชุมชนองค์กรท้องถิ่น เข้ามามีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายเชิงนโยบาย และเป็นพลังขับเคลื่อน พิจารณาปรับปรุงระบบการบริหารงานงานบุคคลที่มุ่งส่งเสริมครูและบุคลากร ทางการศึกษา พัฒนากระบวนการให้ขวัญและกำลังใจตามผลงานอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นแนวทางที่นายสุรพันธ์ กำลังดำเนินการอยู่ในขณะนี้ หากคนในองค์กรไม่ยินดีหรือคัดค้าน หรือไม่ให้ความสนใจต่อแนวทางในการขับเคลื่อน หาไม่แล้ว เป้าหมายร้อยละ 5 ก็อาจเป็นฝันที่ไม่เป็นจริงได้

ด้าน ดร.สงกรานต์ พรหมวงศ์ หนึ่งในทีมงานศึกษานิเทศก์วิทยากร ผู้รับผิดชอบโครงการ กล่าวชี้แจงให้ครูวิชาการที่ได้รับเชิญให้ร่วมประชุม ได้กำหนดประเด็นในการวิเคราะห์ถึงมาตรฐานการเรียนรู้ตามโครงสร้างข้อสอบที่ แต่ละข้อว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างไร มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดข้อใดที่ควรปรับปรุง ข้อสอบที่เกี่ยวข้องในเรื่องนั้นเป็นอย่างไร นักเรียนต้องใช้ความรู้ใดบ้างในการทำข้อสอบ รวมทั้งสาเหตุที่นักเรียนทำข้อสอบไม่ได้ ว่าน่าจะมาจากสาเหตุใดบ้าง รวมทั้งการวิเคราะห์ประเด็นตัวครูและนักเรียน ที่จะต้องพัฒนาปรับปรุงเรื่องใดบ้าง เพื่อจะได้ประมวลแนวทางในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และนำไปใช้ในโรงเรียนต่อไป

อย่างไรก็ตาม ภาพของความสำเร็จในปีการศึกษาที่ผ่านมา ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระหลักชั้น ม.3 ในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ สูงกว่าระดับประเทศ ได้ร้อยละ 29.17 ระดับเขต 29.07 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับประเทศ ร้อยละ 71.97 ระดับเขต ร้อยละ 73.97 ผลการประเมินชั้น ป.6 สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับประเทศ 53.31 ระดับเขต 57.47 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประเทศ ร้อยละ 52.52 ระดับเขตได้ร้อยละ 52.76 แม้ว่าผลจะเพิ่มขึ้น แต่สพป.เชียงใหม่เขต 2 ยังต้องพัฒนาให้เพิ่มขึ้นต่อไป โดยในปี 2554 นี้ ผอ.สพป.เชียงใหม่ เขต 2 ได้หารือกำหนดเป้าหมายเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระ ร้อยละ 5 แต่จะเป็นผลสำเร็จได้แค่ไหนนั้น เวลาจะเป็นเครื่องพิสูจน์.

ข่าวการศึกษา ที่มา ไทยรัฐ